* 우린 친구니까 바꿔준 거다? *





　새 학년이 되었다. 올해로 나도 2학년이다. 1학년 때 그렇게 궁금했던 2학년 교사. 크게 보면 하나의 학교지만, 우리 학교는 1학년이 마법을 배우는 1학년 교사와 2학년, 3학년, 그리고 4학년 교사가 각각 따로 구분되어 있다. 수업도 수업이지만, 1학년은 1학년 교사에 비치된 시설밖에 이용할 수 없고 상위 학년 교사에는 출입조차 할 수가 없다. 이제 2학년이 된 나는, 이곳 시설은 물론 1학년 교사의 시설도 마음껏 이용할 수 있다. 뭐, 당분간 1학년 교사에 갈 일은 없겠지만. 이곳을 둘러보려면 한참은 걸릴 것이다.



　광장 분수대의 물소리가 들리는 분위기 좋은 카페 테라스에 앉아 오가는 사람들을 구경했다. 1학년 교사와는 다르게, 3학년 선배님이 자주 보이고 틈틈이 4학년 선배님도 보인다. 3학년 선배의 은색 명찰만 봐도 아직 신기한데, 4학년 선배의 금색 명찰이 보이면 설레는 마음에 심장이 도근도근 뛴다. 4학년 선배님은 가만히 보고 있으면 왠지 존경하게 된다. 커피잔을 드는 모습마저 존경스러워라. 새로 들어온 1학년에게 나는 어떨까. 문득 생각해보면 시간이 참 빠르다. 1년이 어떻게 지나간 건지. 내가 2학년이 되고 후배가 생기다니. 선배님들이 들으면 웃으시려나.





　“여, 기숙사 근처인가 봐? 아는 얼굴 있으니까 좋네.”





　밝고 산뜻한 목소리. 1학년 때 같은 기숙사에 살았던 연아였다. 반가운 마음으로 인사했다. 여전한 검은색 짙은 눈화장. 이곳에서 만난 걸 보니, 2학년 때도 같은 기숙사에 살게 될지도 모르겠다. 나와 마주 보는 자리에 앉은 연아. 남들이 하면 인상이 날카로워 보일 수 있는 화장인데, 단아한 외모 때문인지, 연아에겐 독특한 매력이 되는 것 같다. 이렇게 보면 저 가녀린 손목의 해골팔찌가 의아하다가도, 그녀에 대해 조금만 생각하면 고개가 끄덕여진다. 장난기 가득한 미소를 짓고 있는 그녀. 연아의 전공은 사령술이다.





　“너 이름 소율 맞지? 재생술이 전공이던. ……나 기억하지?”



　“그럼~”



　“마침 잘 됐다. 혹시 만들어놓은 부적 없어? 재생부 계열이면 되는데.”



　“왜?”



　“2학년 공통과제 때문에. 시체 하나 일으키려고.”



　“시, 시체를?”



　“있어?”



　“마침 하나 있긴 한데…….”





　나도 공통과제 때문에 혹시나 해서 하나 만들어놓은 것이다. 단 한 장뿐이라 망설여진다. 거절하려고 했는데, 입술이 잘 안 떨어진다. 그녀의 눈이 말하길, 거절한다면 그 시체는 내가 될 거라고 한다. 이러지도 저러지도 못하고 있는데, 그녀의 입술이 침 바른 사탕처럼 미끈하게 열린다. 달콤한 목소리로 나를 유혹한다.





　“자기 전공만으로 과제를 하기에는 참 제한적인 사항이 많지? 그럼 내 부적이랑 바꾸는 건 어때? 자, 시체폭발부야.”



　“시, 시체폭발부?”



　“시체에 사용하면 효과가 극대화되지만, 폭발이라면 어디든 오케이야.”



　“흐음……. 알았어…….”



　“땡큐. 고마워. 부적도 비슷하네. 그럼 이만, 나중에 또 보자.”





　멀어지는 연아의 뒷모습이 사람들 사이에 묻힌다. 손에 들린 부적으로 시선을 돌렸다. 이걸 어디다 쓸 데가 있으려나. 그나저나, 정말 재생부랑 비슷하게 생겼다. 이런 부적이랑 재생부가 비슷하다니, 재생부 디자인을 고려해봐야겠다. 한숨을 쉬며, 부적을 안주머니에 도로 넣었다. 재생부를 넣었을 때랑은 다르게, 기분이 영 찝찝하다. 그래도 재생부는 언제든 다시 만들 수 있는 거니까, 손해라고 생각하지 말아야겠다. 미지근하게 식은 차로 입술을 적셨다. 저기 들리는 분수대 물소리가 시원하다.