첫번째는 왼손이 선천적으로 손가락과 손목이 비틀어진 애였는데 학교생활은 전혀 아무렇지 않게 잘 생활하고 친구들이랑 잘 놀고 공부는 게을리 해서 공부는 거의 담싸놓은 애였구

두번째는 청각장애인인 애였는데 그것 때문에 비싼 보청기를 늘 귀에 장비해서 소리를 듣는데 대신 입으로 말발음은 똑바로 못해서불편해 보였음 나중에 고등학교 졸업후 내가 대학교에 다녔을때 동네 구립 도서관에 있는 컴퓨터를 예약해서 PC를 사용하는데

그 애가 뒤에 보여가지고 봤는데 뭐하는 건지 컴퓨터들을 만지작 거리다가 의자에서 내려서 왔다갔다 돌아다니면서 어디 쓸 수 있는 컴퓨터 있나 찾는 것 같더라고요. 좀 안타까워 보였어요. 혹시 청각 장애 때문에 취업하기가 어려워서 저러나 싶었죠.

마지막은 몸이 앙상하게 빼빼마른 안경쓴 전신마비 장애를 가진 애 였는데 고등학교 등교할때 엄마, 아빠 부모님의 도움을 받아 커다란 봉고차로 그 애를 학교까지 데려가서

장애인 전용 책상에 앉힌 다음 교과서와 필기구를 꺼내줘서 준비하게 도와줬어 주로 그애의 엄마가 도와줬어요.
친절한 성격이라 온순한 분이셨죠.

그 애의 진가는 바로 공부를 되게 잘하는 건데 손은 어느정도 움직일 수 있어서 책 페이지를 넘긴다음 공책에 필기를 하는데 필체가 뛰어나고 실력이 좋았어요.

이후 학교를 졸업한 이후 몇년 지나서 우연히 열차에서 어른 모습으로 봤는데 사이좋거나 친구 사이도 아니라서 그냥 지나갔어요.

그 애는 전동 휠체어를 이용해서 이동을 했어요.
인터넷에 그애의 이름을 적어서 검색했는데 대학교를 서울대학교 국어 국문학과를 전공하고 졸업했다고 기록이 나왔어요. 장애인도 할 수 있다는 걸 보여준 애였죠. 이렇게 각자도생으로 살고있어요.